학력상승의 원인이 되는 theory 들을 논하고 theory 들을 실제사레들을 통해 설명(說明)하시오
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작성일 21-05-05 04:04
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1. 학교사회 (1) 학교란? - 학교는 교육을 목적으로 하는 의도적 기관으로서 일종의 강제된 집단이며, 다소간의 독립성을 띤 사회체계이다 - 학교는 연령별로 집단화되어 있고, 크게 아동과 성인의 두 집단으로 나뉘는데 이 두 집단간의 문화 차이가 심하다. ④ 동지적 감정(We-feeling)이 충만되어 있다.
③ 사회관계의 긴밀한 망상조직(network)을 나타낸다.
학력상승의 원인이 되는 theory 들을 논하고 theory 들을 실제사레들을 통해 설명(說明)하시오
② 소수의 상호작용 과정에 의해 영향을 받는 일정한 정치적 구조가 있따
- 지식의 분배자인 교사가 보수적인 편이므로 학교는 보수성이 큰 편이고, 교사 역할의 분화가 적어서 역할이 전형화 될 가능성이 많다.
③ 사회관계의 긴밀한 망상조직(network)을 나타낸다.
(1) 학교란?
- 학교는 연령별로 집단화되어 있고, 크게 아동과 성인의 두 집단으로 나뉘는데 이 두 집단간의 문화 차이가 심하다.
- 학생이 미성년자이기 때문에 학부모와 지歷史(역사)회의 意見(의견)의 비중이 크며, 주위environment(환경) 으로부터 통제와 압력을 받기 쉬워서 자율성이 감소된다
⑤ 독자적인 문화를 갖는다.
학력상승의 원인이 되는 이론들을 논하고 이론들을 실제사레들을 통해 설명하시오
1) 윌러(Waller)의 학교집단의 5가지 사회적 특성(特性)
- 학교는 교육을 목적으로 하는 의도적 기관으로서 일종의 강제된 집단이며, 다소간의 독립성을 띤 사회체계이다
1. 학교사회
- 지식의 분배자인 교사가 보수적인 편이므로 학교는 보수성이 큰 편이고, 교사 역할의 분화가 적어서 역할이 전형화 될 가능성이 많다. ④ 동지적 감정(We-feeling)이 충만되어 있따
ⓛ 일정한 인구로 구성.
설명
(2) 학교의 사회집단적 성격
② 소수의 상호작용 과정에 의해 effect(영향) 을 받는 일정한 정치적 구조가 있다. (2) 학교의 사회집단적 성격 1) 윌러(Waller)의 학교집단의 5가지 사회적 특성 ⓛ 일정한 인구로 구성. ② 소수의 상호작용 과정에 의해 영향을 받는 일정한 정치적 구조가 있다.
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(1) 학교란?
1) 윌러(Waller)의 학교집단의 5가지 사회적 特性
1. 학교사회
(2) 학교의 사회집단적 성격
⑤ 독자적인 文化를 갖는다. ③ 사회관계의 긴밀한 망상조직(network)을 나타낸다.
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ⓛ 일정한 인구로 구성.
- 학생이 미성년자이기 때문에 학부모와 지역사(歷史)회의 견해 의 비중이 크며, 주위環境으로부터 통제와 압력을 받기 쉬워서 자율성이 감소된다된다.
다. ⑤ 독자적인 문화를 갖는다. - 학생이 미성년자이기 때문에 학부모와 지역사회의 의견의 비중이 크며, 주위환경으로부터 통제와 압력을 받기 쉬워서 자율성이 감소된다.
- 학교는 교육을 목적으로 하는 의도적 기관으로서 일종의 강제된 집단이며, 다소간의 독립성을 띤 사회체계이다
④ 동지적 감정(We-feeling)이 충만되어 있다. - 지식의 분배자인 교사가 보수적인 편이므로 학교는 보수성이 큰 편이고, 교사 역할의 분화가 적어서 역할이 전형화 될 가능성이 많다.
- 학교는 연령별로 집단화되어 있고, 크게 아동과 성인의 두 집단으로 나뉘는데 이 두 집단간의 文化 차이가 심하다.
